前十五名學生被選拔進入省隊，將繼續參加全國決賽。
林笑是全省唯一一個進入省隊的高一競賽生，今年冬天將和高二高三的學生們一起在全國決賽的賽場上相見。
第244章
一中是全省最好的高中之一, 在高考上如此，在競賽上更是如此。
一中在競賽上的優勢，甚至比高考上更大, 因為並不是每一所中學都有優秀的競賽老師和完善的競賽生培養機制。
每一年的競賽獎項一中都佔據了大頭, 無論是省一二三等獎，還是進入省隊的競賽生人數。
即便如此，林笑的這種情況——在高一年級參加競賽考試就進入省隊的情況, 依舊是史無前例的。
楊老師聽到這個消息之後, 第一反應當然是高興！為林笑感到高興和驕傲！
楊老師知道, 林笑取得的成績主要是她自己的功勞，自己作為林笑的競賽老師，起到的幫助其實有限。
楊老師很清醒，越是優秀的學生，她能幫上的忙越少, 主要都是靠自己。競賽生的成績都是靠自己取得的，靠自己的聰明、靠自己的勤奮。林笑毫無疑問是其中最為突出的一個。
高興的心情緩緩平靜下來之後, 楊老師開始發愁林笑接下來的學習安排了。
高一年級就進入了省隊，林笑的學習節奏顯然和身邊的高一競賽生不再一致。
進入省隊的林笑, 在今年冬天將去參加全國決賽，她現在已經不適合跟著身邊的同學們一起穩扎穩打地進行專題學習了，應該和進入省隊的高二高三學生一起去進行決賽前的突擊。
楊老師把林笑叫到辦公室裡, 建議林笑去和高年級的數學競賽生一起學習。
“跳級嗎？”林笑不明白楊老師的意思。
楊老師說道：“你的學籍不變，還在我們班裡，你也不需要加入高年級的大班。”
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才剛剛高一, 因為學習的競賽科目不同, 林笑的班級就有分成幾個小班的跡象了。對高二高三來說, 這種情況隻會更明顯, 不同學生選擇的不同道路已經很明晰了，學數學競賽、學物理競賽、學化學競賽的、還有專心高考的。
甚至對學習數學競賽的同學來說，在考完聯賽之後，也走上了不同的道路。大部分數學競賽生是無緣進入省隊的，拿到省級的一二三等獎就是他們的終點，隨著聯賽的結束，他們高中的數學競賽生涯也已經結束了，接下來的時間要為保送或高考而奔忙，不再有時間學習數學競賽。
因此，和林笑同節奏的高年級數學競賽生，也隻有進入省隊的學生。
全省隻有十五名同學進入省隊，一中佔據的名額雖多，也隻有個位數。
隻有這寥寥幾人才是真正在數學競賽上同節奏的學生。
當然在教學中，不可能把幾個人分成一個班級。所以再放寬一點，林笑這幾個已經進入省隊的學生，和正處在高二年級，為了明年高三9月份的數學聯賽而拼搏的數學競賽生們，學習節奏也是大體一致的。他們都已經全面的學過了高中數學競賽的內容，接下來是攻克難題，挑戰自我的階段。
楊老師建議林笑進入的小班，就是由這些同學組成的。
“那楊老師就不再教我了。”林笑不舍地看著楊老師，她又要離開熟悉的老師和同學們。
好消息是，這一次的分別隻是暫時的。
“等到冬天考完全國決賽之後，你就可以回來了啊。”楊老師笑道。
現在已經十月份了，全國決賽在十二月底，隻剩下兩個多月的時間。楊老師認為林笑與和自己同節奏的學生們一起學習，效果會更好一些。
“李老師比我教數學競賽的年頭更長。”楊老師說道。
林笑即將轉去的小班，數學競賽教練是經驗豐富的李老師，今年已經快五十歲了，一直是教學骨幹。
林笑聽從楊老師的建議，暫時離開自己的班級，準備去李老師的班裡學習兩個月。
雖然隻分開半個學期，但是林笑和身邊的同學們都挺不舍的。
周慧敏拉著林笑的手說道：“我們午飯和晚飯還一起在食堂吃！”
林笑連連點頭，她也想和周慧敏繼續一起吃飯。
“不知道去了新班還能不能提前下課五分鍾，提前五分鍾去食堂，如果可以的話，我們就還一起吃！”林笑說道。
周慧敏：“要是你不能提前下課，那我就等你五分鍾！我們也要一起吃！”
林笑感動地看著周慧敏，如果自己不能提前下課的話，周慧敏耽誤的可不隻是五分鍾。周慧敏還要再付出排隊五到十分鍾的代價，以及沒辦法隨意挑選自己想吃的窗口，那些最火熱的窗口很可能就搶不到了。
周慧敏最珍惜時間了，卻願意為了和自己一起吃飯，每天中午和晚上都多花費時間。林笑緊緊握著周慧敏的手，“好，不管我能不能提前下課，我們都一起吃飯！”
林笑的書本卷子不知不覺的在競賽教室裡堆了很多。因為競賽教室裡每人佔據兩張課桌，林笑一直也沒覺得自己的書本卷子有很多。這次“搬家”的時候收拾起來，林笑被收拾出來的書山嚇了一大跳！
趙曉龍和方競帆兩人自告奮勇地幫林笑搬家，一人搬一個塑料收納箱。
周慧敏和白萱、張君雅也幫著林笑一起搬，手裡拎著雙肩包、帆布袋，裡面全都裝滿了書本。
人多力量大，林笑那麼多的書本卷子一趟全都搬到了新教室裡。
高年級的競賽生全都用好奇的目光看著林笑。
林笑被看的有點不自在，感覺自己像是動物園裡被圍觀的大熊貓。
高年級競賽生們發現了林笑的不自在，也知道自己的眼神多少有點失禮，但是大家真的很難控制！
外行看熱鬧，內行看門道。外行人聽說林笑高一就進入省隊會感慨林笑是天才，但隻有他們這些自己也在學數學競賽並且取得一些成績競賽生們才知道，林笑這根本不是天才，是特別特別特別天才！
這間教室裡的高年級競賽生們敢保證，在林笑有多麼天才這一點上，沒有人能比他們體悟得更深了，他們的李老師不能、林笑的楊老師也不能，競賽老師們畢竟隻是教學，而不是自己作為一名即將和最優秀的對手比拼的競賽生完成日復一日的學習和鑽研。
甚至那些止步於聯賽的競賽生們，也一定沒有他們這樣的深刻體會，這條路隻有親自走過，越往後走，才越知道究竟有多難。
林笑才高一年級，就進入了省隊，她是怎麼比別人超前一兩年時間的？不知道。
按照她的學習進度，她隻不過剛剛把競賽需要的知識粗淺地學習了一遍，還沒來得及進行專題練習和難題練習，是怎麼答對難度極高的聯賽題的？不知道。
林笑身上有太多的謎團，這間教室裡的競賽生們，沒有一個人不是既聰明又勤奮的，但是林笑在他們眼中依舊是絕世武者和普通練家子的區別，
踩一下腳尖就能飛檐走壁，高一參加聯賽就能進入省隊，這件事究竟是怎麼發生的？不知道，真的不知道。
懷著這樣的心情，看到林笑就在同一間教室裡，高年級的競賽生們實在無法抑制住自己的好奇心。
林笑搬到新教室的第一天，就發現自己的新同學們，個個都是話嘮！
學長學姐們實在是太愛聊天了！
下課鈴一響，林笑的座位旁邊就呼啦一下圍滿了人。周圍兩個三個四個新同學同時和她講話。
林笑的耳朵忙死了，忙著聽到每個新同學的問題，她的嘴巴更忙，不好厚此薄彼，依次作出回答。
直到上課鈴響起，圍在林笑座位旁邊的新同學們依舊不舍得離開，直到老師走進教室，把大家都轟回座位。
林笑用感激的眼神看著李老師。李老師把豐富的教學經驗寫在自己的頭頂上，他的整個頭頂锃光瓦亮，隻在周圍有一圈頭發，李老師努力地把周圍的頭發都往中間梳，可惜效果甚微，在林笑眼中沒什麼區別。
李老師把大家轟回自己的座位上，讓大家自習。
好奇怪……新班級的自習課特別多，不僅有下午的自習課和晚自習，連上午的課程都在自習中度過。
李老師坐在講臺上，翻開教案本，和同學們一起低頭寫題。
林笑擰開保溫杯的蓋子，一口氣，把剩下的半杯水全都喝光了。
才剛過了兩個課間，她就喝光了滿滿一保溫杯的水，這一杯水林笑平時能喝半天，她真的說了太多話，喉嚨都要冒煙了！
為什麼新同學們有這麼多奇奇怪怪的問題？
難道新同學們從來沒見過高一的競賽生嗎？他們自己不也是從高一升上來的嗎？
林笑實在招架不住新同學們的熱情，下課鈴一響就拔腿往外跑，要麼去廁所，要麼去鍋爐房打水。以她口幹舌燥的程度，半天就要喝兩杯水，保溫杯開著蓋子都來不及晾涼，哥哥給她買的保溫杯保溫效果實在是太好了！
中午，林笑和周慧敏在食堂裡約好的座位上碰面，林笑忍不住向周慧敏抱怨道：“我的新同學都好奇怪！”
周慧敏聽完林笑的敘述，哈哈大笑：“大家應該隻是對你太好奇了。”
周慧敏坦言：“我剛認識你的時候，對你也特別好奇。那時候在教研室的教室裡，我每天都在偷偷看你。”
林笑驚訝道：“诶？看我什麼呢？”
周慧敏說道：“很多啊，看你做題有多快、學習時間有多長、都做什麼題目、有沒有買我沒有的練習冊……”
周慧敏可以肯定，林笑的新同學們也在做差不多的事情，大家有那麼多的問題想要問林笑，就是想要弄明白林笑的數學競賽究竟怎麼學得這麼好的，渴望自己能從中學到一兩分訣竅。
不過周慧敏已經看到了最終的結果，最後這些同學們都會失望而歸。
周慧敏自己完整地經歷過這樣的過程。
明明大家看的都是同樣的書，林笑看到就是比別人深。
明明大家做的都是同樣的題目，林笑的收獲就是比別人多。
根據周慧敏的觀察，大多數同學，要做過三星難度的題目，以後才會做三星難度的題目，四星難度的題目沒做過，碰到了就不會做。
像自己這些成績優異的競賽生，做過三星難度的題目，下次碰到四星難度的題目也能做出來。
但是林笑，她隻要做過一星難度的題目，第一次碰到五星難度的題目就會做！
還會瞪著茫然的大眼睛問你：“這兩道題不是一樣的嗎？”
這是最可氣的一點！
周慧敏剛認識林笑的時候沒少被她氣到，現在早就習慣了。
至於林笑是怎麼做過一星難度的題目後就無師自通地會做五星的題目，周慧敏不知道，林笑也說不出來，並不是她藏私，隻是這件事就是這樣自然而然地發生了。
隻能說能做到的人自然就會懂，做不到的人怎樣也理解不了。
就像周慧敏自己做過三星難度的題目就會做四星難度的題目一樣，那些學習天賦普通的同學也不明白周慧敏是怎麼做到的。
對林笑被當做大熊貓一樣被新同學圍著這件事，周慧敏安慰她：“過幾天就好了。”
過幾天那些同學們就會發現，自己沒辦法從林笑身上得到自己想要的。至於林笑身上的令人驚嘆之處，周圍人都會漸漸習慣的，像林笑的老同學們就早都習慣了，習慣後大家就會正常相處。
林笑嘆氣：“希望大家能早點習慣。”
林笑和周慧敏每天中午和晚上都在食堂裡見面，不知不覺中，她已經轉入新班級好幾天了，同學們並沒有正在習慣的跡象。
除了同學們的圍觀，林笑對周慧敏感慨的另一件事就是：“我過去之後一直在上自習。”
周慧敏驚訝道：“一直上自習？什麼意思？”
林笑掰著手指頭給周慧敏數：“第一天上了一整天自習，李老師發了一份卷子。”
“第二天李老師給大家對了一下答案，然後讓同學們每人一道題，把昨天發的卷子講了一下，然後又是自習。”
“第三天李老師強調了一個易錯點，除此之外都是自習……”
總而言之，林笑轉入進班級後感受到了前所未有的自由，每天都是自習、自習、自習。
周慧敏左右張望了一番，在吵吵嚷嚷的食堂裡壓低聲音：“是不是李老師的水平不行啊？”
“他教不了競賽，才讓你們一直自習的，講卷子都讓你們一人一道題……”
“要不然你還是回來吧？”周慧敏擔憂地看著林笑，“楊老師的水平還是很高的。”
林笑倒是沒從這個角度思考過問題，“可是楊老師說過，李老師的教學水平很高。”
